Gennem fortælling, undringsopgaver og personlig stillingtagen får eleverne kendskab til de sidste enevældige konger kongers holdning til bl.a. ytringsfrihed og straf samt Grundlovens indførelse og senere ændringer.

• Velkomst og gennemgang af dagens program.
• Rundtur på slottet med følgende nedslag og undringsopgaver undervejs:
  • Hvilke rettigheder og pligter har eleverne i dag? Havde man samme rettigheder under Enevælden?
  • Christian 7., Frederik 6. og Flora Danica – Enevælde, overforbrug og censur. Hvad var straffen for at kritisere Enevælden, Kongen eller kirken for godt 200 år siden?
  • Christian 8. – Bondeprotester og folkestyre som et nødvendigt onde.
  • Frederik 7. – Martsrevolutionen og Grundlovens indførelse.
  • De tre Grundlove 1849, 1915 og 1953 – Rettigheder, kvindekamp og ændringer.

Tag selv stilling:

• Hvad er den vigtigste rettighed i Grundloven?
• Skal kvindelig værnepligt være en del af Grundloven?

Materiale til forberedelse er under udarbejdelse.

Eleverne kan designe og spille deres eget Grundlovsspil. Et eksempel på en kulturteknik, som de kan inspirere til at fremstille produkter til andre emner.

Hent spillebræt og kit til spil-design i links.

Grundlovsspillet - Spilleplade A3
Grundlovsspillet - instruktion og samlekit

Pris og varighed: 750 kr. for 90 min | Gratis for skoler inden for Kolding Kommunes geografiske område

Antal: Op til 28 elever og 2 voksne pr. booking

Klassetrin: 4.-10. klasse

Fag: historie og samfundsfag

Læringsmål:

Eleverne skal:

• Have kendskab til kanonpunkterne Grundloven 1849 samt Kvinders valgret

• Træning af personlig stillingtagen og at udtrykke sig mundtligt om historiske problemstillinger

• Viden om demokrati og enevældigt styre og vurdering af disse

• Indføring i relevant kulturteknik

For spørgsmål og yderligere information kontakt Undervisningschef på Koldinghus, Rasmus Welling på [email protected] eller tlf. 4880 3070